воскресенье, 24 января 2010 г.

Зима 2010



За последние годы давно не было снега и морозов зимой, все дождь да дождь, а тут нас снегом завалило и морозом приморозило. Подробности в Фотогаллерее - Зима 2010

пятница, 22 января 2010 г.

Настя придумала игру

- Мама, дай мне, пожалуйста, ложечку варенья.
- Ты уже покушала, так что я тебя угощу. Только маленькую ложечку.
- Ну понятное дело!
Съела. Помолчав:
- А почему маленькую ложечку?
- Ты же знаешь, если съесть сразу много живот будет болеть.
Смотрит с грустью на пялку с вареньем.
- Мама, а давай вместе варенье покушаем и поиграем в игру, у кого больше живот болеть будет!

Объяснил :)


Намедни папа доходчиво объяснил ребенку, почему не нужно драться. Эта проблема у нас возникает в школе. Сначала пару раз ее обидели (например, столкнули ногой с кубика :)), а потом она начала защищаться - нападая и раздавая тумаков по делу и без.
Диалог.
Папа: "Как у Насти дела в школе?"
Настя: "Хорошо!" (Лукавит :))
П: "А что это за красное пятнышко на щеке?"
Н "Это я ударилась."
П: "Об что?"
Н: "Об Лизоньку!"
П: "Настя, ты что, опять дралась в школе? Ну что ж это такое!"
Мама (чтобы отвлечь внимание папы): "Зато учительница говорит, что Настя лучше всех в группе учит и рассказывает стихи! Все учат одно стихотворение из двух на выбор, а мы всегда учим два и красиво четко их рассказываем!"
П: "Ну и что. Вот Пушкин стихи не только хорошо читал, но и хорошо писал. Но кончил плохо - потому что дрался!"

четверг, 14 января 2010 г.

Настя учит всю семью английскому

Наши уроки английского не проходят бесследно и у Настасьи в запасе уже добрая сотня английских слов, а также несколько выражений типа «как дела?», «как тебя зовут», «меня зовут Настя» и т.д. Кстати, обнаружила свою полную беспомощность перед трехлетним ребенком в плане английского языка. В свое время считала, что английский у меня был свободным, писала статьи, делала доклады на конференциях на английском, но когда ребенок спрашивает меня, как на английском будет штора, елочная игрушка, или баклажан – понимаю, что до свободного мне еще очень далеко и знания экономического и делового английского совершенно непригодны. А ей, видимо, нравится ставить меня в тупик своими вопросами и слышать в ответ от всезнающей мамы «не знаю, сейчас посмотрю в словаре». Вот так и хожу со словарем под мышкой.
Намедни приехала в гости бабушка. Настя достала появившиеся в ее арсенале английские книжки и стала просить бабушку почитать. Мне как раз надо было убегать по делам. Я говорю ей: «Настя, бабушка не знает английского, почитай с ней русские книжки, а я когда приду, почитаю тебе на английском». На что Настя ответила: «Нет, давай, бабушка, я тебе эти книжечки почитаю». Показывает картинку и говорит: «Скажи one bear». Бабушка пыталась повторять, если получалось плохо, Настя несколько раз повторяла, добиваясь от бабушки чистого английского произношения. Вернулась я домой, спрашиваю, как дела. Бабушка рассказывает. Настя уронила яблоко и кричит: «Бабушка, хэлп, эпл упал!»
Самое смешное то, что она на самом деле уже не путает языки и четко понимает разницу между ними, просто при бабушке решила блеснуть своими знаниями.
Сейчас мы смотрим сериал «Английский с Хрюшей и Степашкой». После Мази и Зиппи, мне кажется, что это самый удачный вариант для таких деток. Все переводят, объясняют, разжевывают. После занятия вопросов не остается и объяснять дополнительно ничего не нужно.

p.s.
от папы:
Прихожу домой, открываю дверь и попадаю в полный ступор:
Подбегает мой ребенок и спрашивает: Hello папа! How are you?!
Все! Занавес! Дальше полная пауза - папа пол вечера в ступоре :)

Как все успевать

Ответ – никак :)) Я давно оставила иллюзии по поводу идеального ведения хозяйства даже в том случае, если мама не работает и целый день дома. Можно немножко оптимизировать затраты времени, на что-то просто забить, но успевать все, что хотелось бы, просто не реально.
Вопрос в том, что даже в этом случае (я дома и не работаю) я чувствую острую нехватку времени на образование ребенка и игры с ним. А также на самообразование, т.к. многие занятия с ребенком, как ни странно, требуют определенной подготовки к ним.
Когда дел много и нужно чтобы ребенок какое-то время не мешал, включаю компьютер. В этом случае стараюсь выбирать не просто какие-то отвлекающие мультики, а мультики образовательные, чтобы, так сказать, убить двух зайцев. Пока я готовлю, Настя смотрит, например, английский с Хрюшей и Степашкой, а потом прибегает ко мне и говорит: «Мама, а знаешь, как на английском «как тебя зовут?» Или смотрит мультики Саакянца, а потом спрашивает что-то про географию, или астрономию. Тоже удобный повод поговорить об этом и полистать странички нашей детской энциклопедии. Компьютер не самая полезная штука для маленького ребенка, и если уж и усаживать ребенка за него, то мне кажется нужно использовать это время с максимальной эффективностью.
Вчера Настя спросила нас, что такое страна. И мы, два взрослых человека, застигнутых врасплох простым детским вопросом, минут 15 и так и эдак своими словами пытались объяснить. На вопрос: «Ну что, Настя, поняла, что это такое?» получили честный ответ: «Нет». :))

Не могу тебя любить

Бабушка говорит Насте: «Настенька, ты моя девочка, я тебя очень люблю!»
Настя: «Нет, бабушка, я не могу».
Бабушка: «А что ты не можешь, Настенька?»
Настя: «Любить тебя не могу».
Бабушка: «А почему, котенок»
Настя: «Бабушка, я вся занята мамой!»

Сонный экспромт

Неожиданно придумалось развивающее задание для детей лет с трех.
Раньше я делала так. Мы покупали Насте книгу со стихами, я читала пару раз, а на третий недочитывала окончания строк (или целые строки), а Настя заканчивала. Так мы тренировали память. На днях купили ребенку очередную книгу со стихами. Добрались до чтения глубоким вечером, когда мама уже клипала глазами и сама мечтала побыстрее добраться до кровати. На полном автомате начала читать стихи, недочитывая окончания, а потом неожиданно обнаружила, что Настя заканчивает строфы!.. Сон как рукой сняло. Позвала папу, чтобы послушал. Папа (собственно, как и мама) был в шоке, что ребенок уже может подбирать рифмы. Наповал убило нас обоих вот такое стихотворение:
Познакомьтесь – это скат,
Грозное величество,
Он умеет, говорят,
Делать… (Настя продолжает) Электричество!

Из вот такого сонного экспромта получилась отличная развивающая игра. Про ската – это мы похвастались :) Думаю, стоит все же начинать с простых и очевидных рифм, чтобы у ребенка получалось наверняка и проснулся азарт.