пятница, 29 мая 2009 г.

Почитаем?

Как-то раз, в один из вечеров после тяжелого трудового дня, когда чувствуешь себя как никогда уставшим и все мысли только об одном - дотянуть бы до сна - Настена притарабанила сказочку на ночь. "Мама, почитай!" Я глянула - и обомлела. Сказочка листов на 20... В глаза уже спички можно вставлять... Читаю, а сама думаю, как бы так сказочку сократить. Странице на 15 нашла момент, где можно пропустить чуть больше полстраницы. Дочитав до нужного места, замолчала, что означает для Насти "переворачивай страницу". Настя на автомате перевернула, а я продолжила читать как будто так и надо. Читаю, а сама чувствую на себе подозрительный Настин взгляд. Тут Настя уверенно переворачивает страничку обратно и говорит: "Мама, ты недочитала!"
Вообще я просто поражаюсь Настиной памяти. Она уже цитирует напамять порядка двух десятков книг со стихами, в т.ч. такими длинными, как "Что такое хорошо, что такое плохо". Что еще больше нас удивляет, сама сочиняет двухстрочные стихи, комбинирует в рифму строки из разных стихотворений.
И еще практически ни разу мы не засыпали без книг!

четверг, 21 мая 2009 г.

Кто не умеет отдыхать, тот не умеет и работать

Комментировать ФОТКИ не буду, оставлю это занятие постоянным читателям :) Скажу только, что это городок СКАЗКА.

Пашем, сеем, окучиваем - качественно, недорого :)

Теплые деньки настали и мама организовала нас на полевые работы. Конечно же я долго сопротивлялся (дотянул до конца мая, до сентября не смог :), но как всегда пошел садить помидоры, огурцы и другие салатные принадлежности. В этот раз я был не одинок - мне активно помогала Настена.

Вообще я твердо убежден, что детям обязательно нужно позволять играть во взрослые игры, как то: мытье посуды, уборка, готовка, работы в саду - огороде. Ребенок привыкает к труду. Его значимость растет, ведь он работает также как и взрослые и такими же взрослыми штуковинами. Кстати, заодно и узнает что как называется и что для чего предназначено. Все конечно надо контролировать и конечно же не давать нож, бензопилу, топор и т.п. :)

пятница, 8 мая 2009 г.

Семья

Семья - это команда, в которой все помогают друг другу. Такая команда может преодолеть любую преграду и достичь любой цели!

О семейном счастье

- Благополучие в браке зависит не столько от совместимости супругов, сколько от их стремления приспосабливаться к несовместимости характеров друг друга.

-Избегайте привычки слушать не слыша и говорить не общаясь.

-Иной, говоря бездумно, ранит, как мечем, а язык мудрых исцеляет. (Притчи 12:18)

-Есть время молчать (= внимательно слушать спутника жизни, чтобы понять, что он чувствует).

-Стремитесь к тому, чтобы ваша речь всегда была исполнена достоинства, уважения и теплоты.

-Завоевать сердце важнее, чем победить в споре.

Всякий человек должен быть скор на слышанье, медлен на слова, медлен на гнев. (Иакова 1:19)

- Радуйтесь с радующимися и плачьте с плачущими (Римлянам 12:15). Если вы видите, что у вашей половины что-то случилось и он или она огорчена, на ее\его вопрос "как дела?" не следует радостно отвечать "замечательно!". Уместнее сказать: "Не очень хорошо, потому что я вижу, что ты огорчена. Что случилось?"

-Не забывайте выражать признательность. В крепких семьях жена чувствует, что муж ее ценит, а муж ощущает признательность жены. Особенно жена нуждается в том, чтобы муж заверял ее в любви и показывал, что дорожит ею. Мужья, вы можете улучшить отношения в семье и посодействовать благополучию жены, а также своему собственному, если будете хвалить ее за добрые дела и прекрасные качества. Важно выражать признательность не только словами, но и действиями. Нежный поцелуй, ласковое прикосновение и теплая улыбка скажут жене больше, чем просто слова "я тебя люблю". Так вы дадите ей почувствовать себя любимой и нужной. Позвоните ей, или пошлите сообщение по электронной почте, чтобы сказать :"Я по тебе скучаю", или "Как дела?" Если со времени ухаживания вы стали забывать о таких способах выражать свои чувства, то почему бы не начать делать это снова?... "Муж хвалит ее:"Много есть превосходных жен, но ты превзошла их всех" (Притчи 31:1)

-Будьте готовы прощать. (Мое примечание: короткая память - тоже один из секретов семейного счастья!) Да не зайдет солнце, пока вы раздражены (Эфесянам 4:26). Если вы задели чувства своего супруга, не думайте, что он или она это простит и все забудется.

-Чтобы примириться, часто нужно сделать самое трудное - признать свою ошибку. И все же найдите в себе силы со смирением сказать: "Извини, дорогая, я был неправ". Смиренно извиняясь, вы заслужите уважение.

-Вносите свой вклад в созидающее общение.

-Не забывайте и юморе и отдыхе.

-Находите время друг для друга.
_______________________________________


PS:
И кроме того: «Нет настолько большой проблемы, чтобы от неё нельзя было убежать».
Я спрыгнул с обтекателя на траву и начал подтягивать гайки на нижних цилиндрах.
– Ты, кажется, начал цитировать изречения знаменитой собачки Снупи?
– Послушай, я буду цитировать истину, кто бы её ни изрекал.
(с) Ричард Бах, "Иллюзии".



четверг, 7 мая 2009 г.

ОРЗ: руководство для здравомыслящих родителей

По мотивам книги Е.О. Комаровского "ОРЗ: руководство для здравомыслящих родит".

В первой части книги рассматриваются понятия ОРЗ и ОРВИ. На самом деле мне все равно, что напишет врач или определят родственники. Главное понимать причины, ориентироваться в симптомах и на их основании правильно определить диагноз. Далее подобрать оптимальное лечение, учитывая возможные осложнения. Но обо всем этом в следующих частях. У кого мало времени, можете первую часть смело пропустить :)

Вторая часть посвящена иммунитету в разрезе инфекционной угрозы. Далее по порядку.

Инфекционная болезнь - это та болезнь , которой можно заразиться от людей, животных и т.д. и т.п. Причиной являются микробы, которых делят на вирусы и бактерии. Вирусы могут жить только в определенных клетках организма и не способны размножаться без помощи клеток организма. Одни вирусы поражают клетки печени, другие бронхов, третьи головного мозга. Тобишь существует определенная избирательность. Вред от поражения вирусом заключается либо в повреждении, либо в уничтожении клеток организма.

Бактерии представляют собой автономный живой организм, которому для жизни и размножения достаточно подходящих условий. Вред от поражения бактериями в том, что они выделяют токсины как при жизни, так и во время своей смерти. Одним словом гадят прямо внутри нас. С ними сложно бороться, они как и все живые существа умеют приспосабливаться и не дохнуть во втором или третьем поколении от антибиотиков и сывороток. Поэтому главное профилактика и сильный иммунитет.

Иммунитет - это способность организма защищать себя. Система иммунитета способна анализировать - отличать своих от чужих, основываясь на генетической информации. И на любое чужеродное вещество - антиген, организм вырабатывает особые клетки для нейтрализации чужака - антитело. Это специфический иммунитет, кроме него есть еще не специфический иммунитет. Когда организм вырабатывает вещества и специальные клетки которые тормозят развитие бактерий, обезвреживают, поглощают, нейтрализуют токсины и т.п.

И наконец, существует местный иммунитет - это тот барьер, который необходимо преодолеть всему вреднесущему, чтобы попасть внутрь организма. Это физические и химические факторы: кашель, чихание, выработка слизи определенного состава и консистенции, работа реснитчатого эпителия (не берите дурного в голову :) и т.п.
Сюда же входит еще колонизационный иммунитет - это полезные бактерии, которые мешают жить плохим бактериям :)

Резюме.

Способность организма не пускать микробов внутрь и обезвреживать их непосредственно в месте контакта получила название местного иммунитета.

Тяжесть ОРЗ и вероятность осложнений определяется, прежде всего, состоянием иммунитета общего.

Частота ОРЗ определяется, прежде всего, состоянием иммунитета местного.

Третья чать

Из главы по анатомии и физиологии отмечу, только то, что у детей полностью формируются все системы только к 7 годам. Поэтому крайне важно позаботится о климате в доме с маленьким ребенком. Чистый и свежий воздух, определеной температуры и влажности. Даже когда все системы будут уже сформироваными, то благоприятный климат будет только усиливать местный и общий иммунитет.

От ОРЗ к диагнозу. Произнося слово бронхит, мы утверждаем: имеется воспаление бронхов. Но к диагнозу это слово не имеет никакого отношения, поскольку лишь констатирует наличие воспаления, но не указывает на его причину. А ведь именно ликвидация причинного фактора лежит в основе правильного и грамотного лечения. Важно не только узнать где очаг воспаления, но и найти причину!


Часть четвертая


Цель диагностики ОРЗ - получить ответ на два главных вопроса:
1. Какова причина?
2. Где именно очаг воспаления?

Понятно, что если есть кашель, насморк и возможно температура, то это ОРЗ, но необходимо получить ответы на главные вопросы чтобы вылечиться быстро и с минимальными осложнениями и последствиями.

Все симптомы делятся на имеющие отношение к поражению дыхательных путей и признаки общего недомогания, показывающие насколько тяжело переносит организм заболевание. Общее недомогание может выражаться в головной боли, сонливости, слабости, потери аппетита и т.д. но все это бывает и при других заболеваниях. Это вторично, потому что является следствием инфекционного токсикоза и уйдет с устранением основной причины.

Теперь о главных вопросах. Что предшествовало заболеванию? Ребенок съел полкилло апельсинов, или перемерз, или в классе все чихают и кашляют? Далее рассмотрим симптомы.

Насморк

Выделение слизи, или попросту соплей и отек слизистой носа - насморк, по научному ринит. Отек (заложенность носа без соплей) и сопли могут присутствовать в очень разных пропорциях. Важно обратить внимание, если сопли только в одной ноздре или присутствуют кровянистые выделения - дите может засунуть себе в нос что угодно, что и послужит причиной воспаления.

Чихание

Всегда когда чихаешь - необходимо прикрыть нос! Обязательно нужно научить этом ребенка. Если рядом есть человек который чихает, но выглядит абсолютно здоровым, то лучше держать свое чадо подальше если есть такая возможность.

Чихание это безусловный рефлекс созданный природой для освобождения носа от раздражителей. Поэтому если уж человек собрался чихнуть, то нужно довести это занятие до логического завершения - чихнуть :) а не перекрывать себе нос, рот (не путать: прикрывать и перекрывать)


Кашель

Про кашель справедливо все что написано про чихание. Добавлю что пассивный кашель - рефлекторный, а активный кашель - вызван специально самим человеком.


Осмотр полости рта позволяет локализовать проблему. Если у нас рекой текут слюни, напухшая красная и болезненная десна - зубы у нас лезут :) Если же во рту есть язвочки и гнойнички - стоматит. Ну и далее где чего покрасневшее и отекшее.....

О воспалении и отеке гортани может говорить изменение голоса ребенка - хриплый, осипший. Если ребенок еще не говорит, но плачет беззвучно либо каким-то не своим голосом - воспаление гортани.

Шумное дыхание со свистом, храпом, хрипом, свистом подтверждает воспаление дыхательных путей. Учащенное поверхностное дыхание - одышка, еще один признак того, что организму не хватает кислорода из-за отека и/или скопления слизи.

При затрудненном дыхании всегда важно выяснить, что труднее сделать: вдохнуть или выдохнуть? Воспаление верхних дыхательных путей приводит к затрудненному вдоху. Воспаление нижних дыхательных путей приводит к затрудненному выдоху.

Очень рекомендую не заниматься самолечением, а найти толкового врача, которому будет выгодно вас лечить. Но при этом тоже нужно ориентироваться в происходящем и помочь врачу своими наблюдениями. Теперь Вы знаете на что нужно обратить внимание.



Продолжение следует....

Дописывает мама. С некоторых пор к его рекомендациям я стала относиться настороженно. Почему - писала тут. "Фильтруем доктора Комаровского"

Счастливый ребенок

Счастливый ребенок - это ребенок, у которого есть мама и папа, находящие время не только для того, чтобы этого ребенка любить, но и для того, чтобы любить друг друга.

Комаровский Е.О.

среда, 6 мая 2009 г.

Настене 2,5 года!

Ненароком вспомнила, что Настене сегодня 2,5 года!
Что знаем:
Счет до 20. На улице увидев, например, 2 птицы, говорит уже не "птички полетели", а "2 птички полетели".
Читать разучились напрочь. Точнее не хочет. Приостановили занятия до восстановления интереса к чтению. Будем придумывать новые способы, как сделать занятие увлекательными.
Для разнообразия начали изучать время. Папа купил книжку с часиками, где на каждый час есть стишок про распорядок дня зверюшек и можно стрелки крутить. Хит сезона!
Знает несчетное количество видов птиц и отличает одну от другой на улице (сороку, ворона, грач, голубь, ласточка, чайка, воробей); цветы все, которые я знаю и которые растут у нас - тоже знает. Мой брат упал в обморок, когда Настя сорвала цветок и радостно сообщила ему: "Это пастушья сумка!"
К основной цветовой палитре добавились такие цвета: белоснежный (куст "невеста"), золотой (одуванчик), вишневый, ну и ржавый (забор). Я сама чуть не упала в обморок, когда на мою фразу "вот бардовая машина" Настя меня поправила: "мама, не бардовая, а вишневая" Для нее разница существенная!
В словаре появилось слово "попозже". Оно меня очень удивило, поэтому его выделю отдельно. На фразу о том, что пора спать: "Мама, давай попозже. Мы немножко почитаем, а потом спать".
Настя намедни взяла тетрадь с чистыми листами, открыла и начала нам сказку читать. На ходу придуманную!
Она уже полностью самостоятельно собирает дорожку-пазл.













Еще купили ей велосипед. Педали крутить пока не понимает, но любит, чтобы кто-то ее катил :)
А какая растет помощница! Стараюсь почаще просить помочь, ей это очень нравится. Недавно на мясорубке сама перекрутила мягкий кусочек сала! Еще любит помочь понести пакет, сумку или что-то купленное в магазине. При чем даже если несет печенье или сок, не просит дать его прямо сейчас. Ждет до дома.
С ней уже можно "по-человечески" договориться :) Были в "Сказке", там куча всяких спорт-уголков для детей. Настя естественно попросилась. Я перед тем, как ее туда отпустить (и насмотревшись, как мамаши забирают своих чад оттуда) сказала ей:
-Настя, ты хочешь поиграть в этом домике.
-Да!
-Я тебя туда отпускаю, хорошо?
-Хорошо.
-А когда мама скажет, что пора идти, ты выйдешь спокойно и без капризиков? Будешь себя хорошо вести?
-Да.

Так Настя и сделала. Правда на следующий день на одном из атракционов, Настя забыла про это обещание и попыталась возразить. Я ей спокойно напомнила, о чем мы договаривались, добавив: "Если ты будешь так себя вести, мы больше сюда не придем. Ты же обещала, а слово надо держать!" Настя вздохнула, но вышла спокойно.

Вот такая растет у нас девочка! Может, папа что-то еще вспомнит, допишет.

Верните детям подаренные игрушки!

Недавно наткнулась на очень интересное решение вопроса желания ребенка ломать игрушки и нежелания ими играть. Мы как честные заботливые родители объясняли ребенку, что если сделать вот так, то игрушка сломается. А желание ломать никуда не девалось. Представьте себе. Ваша мама/папа хотят подарить вам машину и приглашают в салон, чтобы выбрать ее. Вы входите, видите свою любимую модель, мама/папа оплачивает и вы садитесь в нее. Ну как? Улет? Но тут ваша мама/папа говорит: "Куда брелок грязными руками взял? Быстро мыть руки! Иди меняй обувь! Посмотри - у тебя куски грязи на ботинках висят! Без памперса на кожаное кресло не садись! Куда ты рулишь? Ты что не видишь - яма впереди! Если ты будешь так газовать и тормозить - колодки поломаются и резина сотрется, машинка поломается и не будет у тебя машинки!" Ну и что вам хочется с этой машинкой сделать? Вот именно - сломать! Первый столб ваш! На, подавись своей машиной, не нужна она мне!
Вы подарили ребенку игрушку - это его вещь. Пусть что хочет с ней, то и делает: ломает, дарит, меняется с кем-то на другую, или ложит с собой в постель или выбрасывает или что угодно еще. Сейчас когда я вижу, что Настя начинает ломать игрушку, я спрашиваю: "Настя, а что ты делаешь?" Она отвечает: "Ломаю". Я говорю: "Ломай, конечно! Это же твоя игрушка! Делай с ней, что хочешь!" Сразу же перестает. Чтобы она поняла, что игрушки, которые ей подарили, наконец-то принадлежат ей, понадобилось не один раз повторить, что это ее игрушки. В то же время, когда Настя берет мою косметичку, я говорю: "Настя, это моя вещь (или моя игрушка). Я не разрешаю тебе ее брать." И отдает без истерик. Так же решили вопрос и с компьютером: это папина игрушка, нужно очень аккуратно с ней играть, ломать эту игрушку нельзя".
Вот так все вещи разлеглись по своим местам.

суббота, 2 мая 2009 г.

Будет полезно родителям.....

Хочу рекомендовать телепередачу "Няня спешит на помощь". У кого нет дома телевидения в интернете есть где скачать, например в сети торент. Детский психолог помогает семьям решать задачи воспитания детей. Это как наглядный семинар. Очень полезные практики!

Второе это книги, автор Е.О. Комаровский, первая: "ОРЗ: руководство для здравомыслящих родителей", вторая: "Здоровье ребенка и здравый смысл его родственников". Ничего сверхъестественного и ничего необычного. Дядька пишет очевидные и очень простые вещи, но как раз из-за их простоты мы о них забываем и лезем во всевозможные фармакологические и нетрадиционные медицинские страсти. Ключевое в этих книгах - здравый смысл. Пока бегло просмотрел, но то что я уже увидел, мне очень понравилось.